恩惠：给予的或遭到的优点。本文指白鹭给傍晚中的村庄带来的美、生机和生机。

  “那……那……那……那……”连用四个“那”字，从“簑毛、结构、喙、脚”(从全体到部分、从头到脚)描绘白鹭的美。

  3.晴天的清晨,常常看见它孤单地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。

  这篇散文生动地描绘了白鹭色彩、身段的精巧以及寻食、休息、飞翔时的神韵，给人以美的享用。

  白鹭洁白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚，色彩非常调和；流线型结构的身段巨细非常匀称，这一切都很适合，它的外形就像“一首精巧的诗”。

  白鹭在清水田里静静地垂钓、在枝头孤单地站立、在傍晚的空中低低地飞翔，使人发生无限的遥想，充满了宛转美，就像“一首韵在骨子里的散文诗”

  这篇文质兼美的散文生动地描绘了白鹭色彩的适合、身段的精巧以及寻食、休息、飞翔时的神韵，给人以美的享用，表达了作者对白鹭的喜欢。

  “白鹭是一首精巧的诗”，可以从描绘白鹭的静态美和动态美两个方面看出来：一是白鹭色彩的调和，身段的匀称，反映出白鹭天然朴素的静态美；二是白鹭水田垂钓、枝头闲立、傍晚低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。

  第6~8天然段描绘了白鹭寻食、休息、低飞这三幅图像，图像可别离命名为“水田垂钓”“枝头闲立”“傍晚低飞”。

  倾慕：因为喜欢或尊敬而乐意靠近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红淡绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就发生喜欢之情。

  这句话中的“不好看” “很有用”提醒了花生静静无闻、无私贡献的可贵质量。父亲借花生来教育孩子们做谦逊朴素、不计功利、不夸耀自己、对他人有用的人。这是借物喻人的写法。

  榜首句讲过收成节的说话一直到深夜，交待了时刻，把工作叙说完好。第二句写出了父亲的话给“我”的形象之深，以及作者在收成节上的收成之大，也可见母亲组织这一活动的意图和父亲参与这一活动的意图。这样的结束深化了主题。

  5.课文环绕落花生写了哪些内容?哪些内容详写，哪些内容略写?作者为什么这样组织资料?

  课文环绕落花生写了“种花生、收花生、吃花生、议花生”这四个方面的内容,其间“议花生”是详写，“种花生、收花生、吃花生”是略写。作者写这篇文章是为了向读者提醒花生不图虚名、静静贡献的品质,奉告咱们要做有用的人,不要做只讲面子，而对他人没有优点的人,而不是为了谈怎样种花生、收花生以及花生的滋味怎么，因而详写“议花生”部分。这样组织详略妥当，使文章主次清楚，要点杰出,给人留下深入的形象。

  本文写了“咱们”一家人从种花生到过花生收成节的经过，经过对花生优点的议论，提醒了花生不图虚名、静静贡献的品质，也奉告咱们：做人就要做有用的人，不要做只讲面子而对他人没有优点的人。

  AABB式词语:指指点点 支支吾吾 唠唠叨叨 沸反盈天 躲躲闪闪 絮絮不休 推推搡搡 忙忙碌碌 星星点点 明明白白 时断时续 端端正正

  1.桂花树的姿势笨笨的，不像梅树那样有姿势。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，细心地在树丛里寻觅，才干看到那些小花。但是桂花的香气，太诱人了。

  作者将桂花树的姿势与梅树作比照，杰出桂花树没有梅树姿势高雅，再从“不开花” “开花”两个方面来阐明桂花的平铺直叙，然后笔锋一转，点出“我”喜欢桂花的原因———香气诱人。

  2.“桂花怒放的时分，不说香飘十里，至少前后十几家街坊，没有不浸在桂花香里的。”

  一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是充满在空气中，人们如同就浸泡在桂花的香气里。“浸” 字将桂花香无处不在展现得酣畅淋漓。这句话表现了作者喜欢桂花的爱情。

  此处的“浸”阐明桂花诱人的原因是它不但可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和香甜。桂花的香气不受时节的约束永久甜在人们的心里。使村子里的人的日子愈加香甜。

  4.所以，我又想起了在故土幼年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

  家园的桂花，是跟作者幼年的高兴连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命，成为她夸姣幼年的最夸姣、最耐人回味的回想。

  课文描绘了“我”儿时在家园帮大人摇桂花的夸姣回想。表达了对儿时往事的无比思念之情，抒情了对家园无比酷爱的思想爱情。

  流泻: 迅速地流出、射出。文中指作者无法控制自己的爱情，感触从笔端一会儿流动出来。

  第二段（2-12）：写心爱的雏鸟出生了，在“我的呵护下健康成长，“我”取得了小珍珠鸟的信任，与它建立了亲密无间的友谊。

  1.小鸟的影子就在这中心模糊闪耀，看不完好，有时连笼子也看不出，却见它们心爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。

  “影子” “小嘴”是小鸟的剪影，透过剪影可以精确的看出它们的安闲。从“心爱、鲜红”等词语可以精确的看出“我”很喜欢这对珍珠鸟。

  2.我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便逐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。咱们就这样一点点了解了。

  因为“我”给珍珠鸟发明了舒适、自在的日子环境，不去打扰它们，得到了它们的信任，这种关爱使珍珠鸟这种非常怕人的鸟与“我”越来越了解。

  3.它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的爸爸妈妈：红嘴红脚、灰蓝色的毛，仅仅后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子如同一个疏松的球。

  这是“我”对出生不久的小珍珠鸟的外形描绘，此处连用两个比方，生动形象地描绘出小珍珠鸟心爱的姿势，流显露对小珍珠鸟的喜欢之情。

  4.它先是离我较远，见我不去损伤它，便一点点靠近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反响。我仅仅微微一笑，仍旧写东西，它就铺开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上宣布嚓嚓的响声。

  作者运用拟人的方法，使珍珠鸟如同也有了人的神态和心思。“靠近、蹦、俯下、喝、偏、瞧瞧、跑、绕、蹦来蹦去” 等动作描绘，活画出一个像孩子相同调皮的鸟的形象，那是一份报答 “我”友爱地对待它的心意。“我”从中得到的是一种惬意的共同的享用。表达出“我”心中温顺的爱意。这是人与鸟的榜首次亲密接触。

  这篇本文叙说了“我”和珍珠鸟从相识、了解、接近到信任的联系改变进程。谱写了一曲人与动物调和共处的爱的颂歌，奉告咱们:信任，往往发明出夸姣的境地。

  垂緌：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些类似。

  蝉垂下像帽缨相同的触角吸吮着明澈甜美的露珠，嘹亮的声响从挺立疏朗的梧桐树枝间传出。

  本文是作者榜首次拜访内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽风光和收到蒙古公民热情欢迎、招待的情形，赞许了草原的美丽风光和民族之间的联合，抒情了作者对祖国山河的无限酷爱之情。

  作者描绘了城里街道旁、宅院里、郊外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形状，表达自己对丁香的喜欢赞许之情，由物及情，最终写到丁香结是每个人一辈子中都有的不顺心的事，而咱们能做的是采纳达观旷达的心态去对待。

  1.《宿建德江》：把小舟停靠在雾气充满小洲边，夕阳西下流浪的旅客更添惆怅。田野空阔天幕低垂在树林后边，江水明澈倒映出明月伴我身旁。

  2.《六月二十七日望湖楼醉书》：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边显露一段山峦，明丽新鲜，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间暴风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧水如镜，明丽温顺。

  3.《西江月·夜行黄沙道中》：天边的明月升上了树梢，惊飞了休息在枝头的喜鹊。清凉的晚风似乎传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们议论着丰盈的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，如同在说着丰盈年。天空中轻云漂浮，闪耀的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，

  早年那了解的茅店小屋仍然坐落在土地庙邻近的树林中，山路一转，从前那回想深入的溪水小桥出现在他的眼前。

  1.《宿建德江》诗人经过写暮宿建德江岸所见之景，抒情自己的孤寂情怀。全诗的艺术特征：此诗写羁旅愁思，情形相生，风味天成，赋有艺术美。

  2.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗描绘的是夏日的现象。描绘的景象有黑云、雨、风、湖水。表达了诗人对大天然的无比酷爱的情感。

  诗人用花的言语来叙说大天然的言语，以标志的方法，经过花语的新鲜流露，构建了一幅大天然活生生的图像，图像中有诗意的浪漫，也有实际的实在，诗人用诗意的叙说和考虑的敏锐来书写活跃达观的人生。

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